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第6号
第6号(2019.9)
表紙・目次
研究論文
保育所実習における訪問指導のあり方の検討 ― 実習生にとっての訪問指導の意義に着目して―
浅井 拓久也, 浅井 かおり, 1-10
明日の保育に活きる研修について考える ―2 歳児クラスを対象としたビデオカンファレンスの事例から―
及川 留美, 金 瑛珠, 小野崎 佳代, 西村 実穂, 11-18
教育実習生の評価についての研究Ⅰ ― 幼稚園教育実習生の印象を中心として―
木内 菜保子, 19-28
講義科目「子ども教育課程論」における指導案立案の学び方についての一考察 ― 学生が主体的に学ぶ方法について考える―
金 瑛珠, 29-38
着衣着火啓発の取り組み(1) ― 繊維の燃焼実験のワークショップ―
小林 久美, 鈴木 公啓, 39-46
主体的な遊びを支える保育実践に関する一考察 ― 実践を困難にしている要因―
佐々木 由美子, 大谷 真理子, 47-56
着衣着火啓発の取り組み(2) ―繊維の燃焼映像資料の作成の試みおよびその効果検証―
鈴木 公啓, 小林 久美, 57-64
理科・音楽科・図画工作科の要素を取り入れた授業開発と実践 ―生活科における身近な音に注目して―
鈴木 哲也, 桐原 礼, 水野 真二郎, 木内 菜保子, 65-72
小学校における OJT( On the Job Training) の構想と実践 ― メンターチーム研修会の在り方を探る―
田口 節, 神部 秀一, 73-82
Seeking Originality : An Analysis of Physics Elementary School Textbook Shōgakkō Seitoyō Butsurisho by Makita Gotō et al.
Toyomi Tamaki, Jun Shozawa, Hiroshi Takahashi and Akira Akabane, 83-88
フィリピンの地方都市における子どもたちのスポーツ環境 ― バスケットボールとの関わり方を通して―
藤後 悦子, 大橋 恵, 89-100
保育者養成における音楽的専門性の育成に関する研究 ― 幼稚園教員及び学生への質問紙調査を手掛かりに―
山本 真紀, 渡辺 厚美, 101-110
療育者の困難感に関する研究 ―「子どもの療育をする上で困難に感じていること」への自由記述回答からの分析―
橫畑 泰希, 板川 知央, 111-122
研究ノート
発達的変化における連続・非連続の両面性に関する検討 ― 発達時期に応じた支援と切れ目のない支援とに関連させて―
坪井 寿子, 123-130
実践報告
保育者・教育者養成における自己覚知からはじまる多様性理解と受容 ―“カナダにおける多様性と社会公平性ワークショップ”を通した学生の学び―
市川 ヴィヴェカ, 上田 征三, 131-138
執筆要綱
139-140
奥付
通学生の方
通信生の方